ＮＯ．２１６

２００６年　９月　５日　
アクセス教育情報センター

目次

学校情報

サレジオ学院　教育懇談会（０６年７月３１日）
広報担当　長岡先生
サレジオ会の学校として、大阪星光、日向学院（宮崎）、目黒星美、星美学園（赤羽）、静岡星美がある。
今年、これまでの副校長が校長に。校長、副校長はサレジオ会の神父が務めることになっているので、校長が替わっても教育方針は変わらない。
学校説明会では施設見学ができる。普段のサレジオ学院も見て欲しいので、個別の見学も受け付けている。土曜日の午前中や小学校の代休日などに、事前に連絡をいただければ対応できる。８月１３〜１５日は学校を閉鎖するが、それ以外は学校は開いている。
現中１が４７期生。
中１の宗教の時間を学校長が担当している。
サレジオ学院はどんな学校かとよく尋ねられる。生徒や保護者に聞いてもらうのが一番。
学校には良いところ、悪いところがある。学校と合うかどうかが大事。
学校を選ぶのに、数字だけで判断したり、親が決めてしまうのなら簡単だが。
学校を選ぶに際して、子供にどんな大人になって欲しいのか、子供がどんな夢を持っているのか、その夢を実現する環境があるのかを考えて欲しい。中高の６年間は、その人の成長と共に価値観も決める。
サレジオ学院が６年一貫教育を行っているのは、６年ないとサレジオとしての教育できないから。
サレジオ学院では２５歳の男づくりと言っている。社会人になったときにどういう人間になっているのか。＝サレジオ会の教育観でもある。
６年で人間形成は完成しないが、学校は６年の結果が問われる。
入学してくる生徒は入試を終えてホッとして入学してくる。サレジオ学院は面倒見の良い学校と言われるが、面倒を見ざるを得ない。入学してきた生徒を放っておくと、楽しいだけの学校生活で終わってしまう。学力もつける必要がある。サレジオ学院に入学してくる生徒たちは、やりなさいよと言うだけでやってくれる集団ではない。
火、木、土・・・クラブ活動の日
月、水、金・・・補習の日
補習は放課後だけでなく、早朝もある。また、指名補習もあれば任意で参加する補習もある。
ただし、学習だけでなく友達を作ることやクラブ活動に参加することも学校生活の一つ。
充実した学校生活と６年後の結果は密接につながっている。
中高は友達の影響力の大きい年代。大学入試でも仲間同士の励まし合いが目に見えない力になっている。
中１・中２・・宿題が多い。勉強の習慣づけを行うために。
一人一人学習のペースが違うので、宿題を普通に感じる生徒もいれば、負担に感じる生徒もいる。
明日までにという宿題はない。期間があるので、計画性が必要。
中３・高１・・学習内容が深化。
宿題は減ってくる。自分での予習・復習が大切に。
高１からは少し選択が入ってくる。
高２から文系、理系にクラスが分かれる。本人の希望で選択。将来、自分が何をやりたいかが基準になる。
中１から高１までは５クラスの均等クラス分け。
高２で文系３クラス、理系３クラスの６クラス編成に。
高１秋の進路ガイダンスが重要になってくる。進路ガイダンスには、大学２年生、３年生のＯＢが５０名近く参加。２晩かけて在校生に、自分の体験談や大学での学習内容について話しをしてもらう。
例えば、レポートは全て英語で書かなければならない、論文を書くときには国語力が必要、数２までは文系でも必要、自分はどんな勉強方法をしたか、参考書は何を使っていたかなどの話しをしてくれる。学校側から教科の先生だけの話では上手くいかない部分を補ってくれる。
人間教育も学力育成と共に大切。数学の先生は数学だけを教えるのではない、社会の先生は社会だけを教えるのではない。教科を通して人間教育を行う。事務や用務の人も含めて、学校全体で生徒を育てる。
学校説明会のアンケートで、生徒が挨拶をしてくれてよかったと書かれて時に、それがアンケートに書かれることが不思議だった。挨拶が自然にできるのはサレジオ学院の伝統。
男子校の割にきれいですねとも言われる。
生徒を育てるということは環境を与えると言うこと。ただし学校は副で家庭が主。家庭では与えられない環境を学校は用意する。
現在の場所に移転して１１年。通学時間の制限はない。
親や兄弟が在籍していた、複数回受験をした、家が近いなどによる特別扱いはない。４科の点数で決まる。
６割の生徒が地元の都筑区、青葉区、宮前区、港北区から。都内からは全体で５０名くらい。
登下校の際、歩道に広がって歩くと近隣から苦情が来る。あの年齢の生徒が１列で歩いていたら逆におかしい。人が来たらよけるように指導している。
テニス部はここ１０年で８回全国大会に行っている。
この前の事故（正門前の歩道で生徒が暴走車にはねられる）に関しては、近隣からの励ましだけでなく、生徒が教師を励ましてくれ、学校としても前を向いて進める状況になった。
サレジオ学院はカトリックのミッションスクール。
ただし、生徒の中の信者は数パーセント。毎朝の礼拝もない。
生徒の関わる神父は３名。
卒業生の教員は７名。
キリスト教を学習しておくことは世界史の学習を深めることになる。
宗教の時間には自分の気持ちを書くことが多い。
男子校＝サレジオ会の修道会が男子と女子に分かれている。
現在地に移転する際、共学になるのではという噂が立ったことがある。
小学校では女子が主導権を持っている。男子校では女子の目を気にせず自分の本来の姿を出すことができる。
男同士が本当の仲間になれる。
男子校出身の男子は女子のだらしない部分を見ないですむので、女子に優しいのではないか。
１クラス４５名。５クラス編成。
教科によって分割授業を行っている。
高２から文系・理系コース分け。各コース３クラスずつに。
最近は理系希望者が増えている。
中学から高校には原則として進学できる。推薦されない生徒がまれにいる。
陶芸やテニスをやりたいからと、自分から他校進学を希望する生徒もいる。
プールはない。
教員は６年間持ち上がるケースが多い。
成績表には順位がつく。入試の成績と入学後の成績は全く関係ない。学校生活を楽しくやっている生徒が伸びる。
中３希望者対象のオーストラリアでのホームステイには６割の生徒が参加。
交換留学制度はない。
転勤により退学した場合、原則として戻れないが、ケースバイケースで判断。過去には復学した例もある。
姉妹校への転校も必ずできるとは言えない。相手校の欠員などの問題もあり、これもケースバイケース。
横浜環状鉄道が０７年１２月に開通予定。最寄りの北山田駅から徒歩５分に。（現在は横浜市営地下鉄センター北駅から徒歩２０分）
現在、運行しているたまプラーザからのバスを来年４月から１２月まで運行してもらえるように交渉中。
入試に関して・・０６年入試結果
　　　　　　　　Ａ試験　　　　Ｂ試験
試験日　　　２月１日　　　２月４日
募集人数　　１００　　　　　６０
応募者数　　４６５　　　　７９７
受験者数　　４２７　　　　５５２
合格者数　　１４９　　　　１３４
合格基準点　２０４　　　　２２５
今年度の中１は１８４名が入学。合格者のうち１００名以上が抜ける。
実際の入学者で偏差値６０以上の受験生は少ない。
Ａ・Ｂ両方受験することによる優遇措置はない。精神的な面でのメリットはあるかもしれない。
Ｂ試験の合格者１３４名中４３名はＡ試験で不合格だった人。
繰り上げ合格は一昨年４０名。今年２１名、うち１７名はＡ・Ｂ両方受験した人。
Ａ試験・Ｂ試験とも合格者平均が６５％程度になるように作問している。問題のレベルも同じになるように。
社会、理科は各分野から出題するようにしている。
０７年入試の提出書類から報告書を廃止する。欠席日数や親族が通っていたかを聞いてはいけないということなので。本当は報告書で受験生の良いところを聞きたかったのだが。中学入試は親子の共同作業という面が強い。入試の際に、報告書を書くことで、あらためて子供の良い面を確認してもらっておけば、入試結果がどうなっても、その結果を受け止めることができるのではと思っていた。
　教育懇談会の様子

０６年大学入試結果抜粋（４月１７日現在）
　　　　　東大　京大　東工大　一橋　東北　北大　東医歯　千葉　横国　首都大　国公立計
総数　　　９　　　２　　　　９　　　２　　　５　　　６　　　　１　　　２　　　９　　　４　　　　　７１
現役　　　８　　　２　　　　５　　　２　　　２　　　２　　　　１　　　２　　　７　　　３　　　　　４６
　　　　　早大　慶大　上智　明治　青山　立教　中央　法政　理科大　ＩＣＵ
総数　　５０　　３１　　１８　　２９　　２０　　１６　　１９　　５　　　４７　　　１
現役　　３５　　２０　　１３　　１４　　１７　　１３　　　６　　１　　　３３　　　０
卒業生１７６名に対する東大、早慶上への現役合格者数の割合（Ａ率）は４３．２％。
ＭＡＲＣＨへの現役合格者の割合（Ｂ率）は２９．０％。
国公立の現役合格者数の割合（Ｋ率）は２６．１％。
４年間のＡ率推移は３８．４％−５３．４％−５９．８％−４３．２％。
４年間のＢ率推移は１９．８％−３７．１％−３３．７％−２９．０％。
４年間のＫ率推移は２１．５％−２９．３％−３０．２％−２６．１％。　
http://www.salesio-gakuin.ed.jp/

城北中　オープンキャンパス
日時　１０月７日（土）１３：３０〜
内容　クラブ公開、体験参加
事前予約、申し込みは不要。スリッパ持参。
詳細はホームページで。
０６年大学入試結果抜粋（４月２０日現在）
　　　　　東大　東工大　一橋　東北　北大　東医歯　東外大　千葉　横国　首都大　国公立計
総数　　１６　　　１５　　　１２　　３　　　３　　　　１　　　　２　　　　９　　　５　　　１７　　　１２１
現役　　　９　　　１０　　　　９　　１　　　２　　　　０　　　　１　　　　６　　　２　　　１２　　　　７０
　　　　　早大　慶大　上智　明治　青山　立教　中央　法政　理科大　ＩＣＵ
総数　　１１１　９４　　４１　　８５　　２２　　４２　　５１　　３８　　１１８　　　４
現役　　　６８　５９　　２０　　４３　　１１　　２２　　２０　　１７　　　６７　　　４
卒業生３７９名に対する東大、早慶上への現役合格者数の割合（Ａ率）は４１．２％。
ＭＡＲＣＨへの現役合格者の割合（Ｂ率）は２９．８％。
国公立の現役合格者数の割合（Ｋ率）は１８．５％。
３年間のＡ率推移は５２．５％−３３．８％−４１．２％。
３年間のＢ率推移は２５．６％−２５．４％−２９．８％。
３年間のＫ率推移は２３．７％−２１．６％−１８．５％。　
http://johoku.ac.jp/

逗子開成　０７年入試要項概要
１次　２月１日　男子１５０名　４科
２次　２月３日　男子　６０名　４科
３次　２月５日　男子　４０名　４科
帰国　１月１０日　男子若干名　２科　面接
複数回受験に対する優遇措置はない。
入試の得点結果を希望者には公開。　
http://www.zushi-kaisei.ac.jp/

洗足学園　オープンキャンパス
英語の授業体験とクラブ活動の体験
在校生と一緒にクラブ活動や授業体験をすることが出来ます 
日時　１０月２１日（土)
　　　　１時間目　８：４０〜　９：４０　参加者は　８：３０集合
　　　　２時間目１０：００〜１１：００　参加者は　９：５０集合
　　　　３時間目１１：２０〜１２：２０　参加者は１１：１０集合 
申し込み方法
参加を希望される方は、必要事項を記入の上、郵送、FAXまたはEメールで。 (必ず第一希望から第三希望までを記入）　　　　　
定員になり次第締め切り。
申込締切日　１０月１４日
詳細はホームページで。　
http://www.senzoku-gakuen.ed.jp/

公開模試情報

日能研模試９月　合格判定（９月３日）
昨年比０．２％（２６名）の減少。男子は２．１％の減少。女子は２．０％増加。微減ではあるが、日能研模試の９月度は３年続けて参加者が減少。
　　　　　　　　　　０６年　　　　０５年　　　　０４年　　　　　０３年　　　　０２年
男子　４科　　　７１９１　　　　７４７５　　　　８０７６　　　　７８９８　　　　７３５４
　　　　２科　　　　８５４　　　　　７４３　　　　　３４０　　　　　７５４　　　　　７２４
女子　４科　　　６９２９　　　　６５３３　　　　６５７３　　　　６１２２　　　　５５９８
　　　　２科　　　　６８６　　　　　９３５　　　　１０４７　　　　１４２２　　　　１７６３
合計　　　　　 １５６６０　　　１５６８６　　　１６０３６　　　１６１６９　　　１５４３９

７月度志望者分布比較２　（四谷大塚模試より）

＝男子＝

＝女子＝

入試情報

０６年入試結果平均偏差値抜粋
主な学校の受験者−合格者−進学者の平均偏差値を四谷大塚と日能研のデーターで比較しています。
下記をクリックしてご覧ください。
　男子　　　女子

進学結果表３
０６年入試で両方の学校に合格した生徒がどちらに進学したか。
（首都圏模試資料より）
＝男子＝
　　　　　　　　　　　　　０５年　　　　０６年
桐朋　：　栄光　＝　　−−　　　　１：　０　
桐朋　：　聖光　＝　　１：　１　　　−−
桐朋　：　浅野　＝　　２：　０　　　−−
桐朋　：　海城　＝　　−−　　　　１：　０　
桐朋　：　城北　＝　　１：　０　　　３：　０
桐朋　：　サレ　＝　　１：　０　　　１：　０
桐朋　：　桐光　＝　　２：　０　　　２：　０
桐朋　：　早稲　＝　　２：　１　　　１：　１　　　早稲田中
桐朋　：　攻玉　＝　　１：　０　　　−−
桐朋　：　世田　＝　　１：　０　　　１：　０
桐朋　：　明明　＝　　１：　０　　　３：　０　　　明大明治
桐朋　：　国久　＝　　３：　０　　　２：　０　　　国学院久我山
桐朋　：　穎明　＝　　５：　０　　　２：　０
桐朋　：　立新　＝　　９：　０　　１１：　０　　　立教新座

　　　　　　　　　　　　　０５年　　　　０６年
桐光　：　麻布　＝　　０：　１　　　−−
桐光　：　浅野　＝　　０；　４　　　０：　１
桐光　：　桐朋　＝　　０：　２　　　０：　２
桐光　：　芝　 　＝　　−−　　　　０：　２
桐光　：　早稲　＝　　０：　１　　　−−
桐光　：　サレ　＝　　０：　６　　　０：　４
桐光　：　鎌学　＝　　−− 　　　１：　３
桐光　：　穎明　＝　　１：　５　　　２：　７
桐光　：　桐蔭　＝　　１：　１　　　１：　２
桐光　：　神附　＝　　１：　４　　　０：　２
桐光　：　湘南　＝　　２：　０　　　−−
桐光　：　逗開　＝　　０：　２　　　−−
桐光　：　慶普　＝　　０：　２　　　０：　１
桐光　：　慶湘　＝　　０：　１　　　−−
桐光　：　多聖　＝　　３：　０　　　３：　０　　　多摩大聖ヶ丘
桐光　：　武工　＝　　２：　０　　　５：　０
桐光　：　農一　＝　　６：　０　　　７：　１　　　東京農大一中
桐光　：　青稜　＝　　２：　０　　　２：　０
桐光　：　自修　＝　　２：　０　　　３：　０

　　　　　　　　　　　　　０５年　　　　０６年
高輪　：　麻布　＝　　０：　１　　　０：　３
高輪　：　栄光　＝　　０：　１　　　０：　４
高輪　：　聖光　＝　　０：　２　　　０：　１　　　　
高輪　：　浅野　＝　　０：　１　　　０：　４
高輪　：　芝　 　＝　　０：１３　　　０：　８
高輪　：　学習　＝　　−−　　　　０：　２
高輪　：　攻玉　＝　　０：　４　　　−−
高輪　：　世田　＝　　−−　　　　０：　３　
高輪　：　本郷　＝　　０：　４　　　１：　６
高輪　：　サレ　＝　　０：　１　　　０：　１
高輪　：　鎌学　＝　　０：　５　　　０：　４
高輪　：　逗開　＝　　０：　５　　　０：　９
高輪　：　明中　＝　　−−　　　　２：　４
高輪　：　武工　＝　　０：　１　　　２：　１
高輪　：　成城　＝　　２：　２　　　４：　０
高輪　：　青稜　＝　　５：　０　　１１：　０　
高輪　：　横浜　＝　　９：　０　　　５：　０
高輪　：　郁文　＝　　４：　０　　　５：　０
高輪　：　農一　＝　　１：　１　　　−−

　　　　　　　　　　　　　０５年　　　０６年
森村　：　慶湘　＝　　０：　１　　　−−
森村　：　サレ　＝　　−−　　　　０：　１
森村　：　世田　＝　　０：　１　　　−−
森村　：　逗開　＝　　−−　　　　０：　１
森村　：　神附　＝　　１：　０　　　−−
森村　：　桐蔭　＝　　１：　２　　　４：　１
森村　：　桐光　＝　　１：　０　　　０：　１
森村　：　明八　＝　　−−　　　　０：　１　　
森村　：　農一　＝　　−−　　　　２：　０
森村　：　青稜　＝　　２：　０　　　２：　０
森村　：　桜美　＝　　１：　０　　　３：　０
森村　：　湘南　＝　　−−　　　　１：　０
森村　：　横浜　＝　　−−　　　　１：　０
森村　：　多聖　＝　　１：　０　　　１：　０

＝女子＝

　　　　　　　　　　　　　０５年　　　０６年
森村　：　横共　＝　　−−　　　　０：　１
森村　：　田調　＝　　−−　　　　０：　１
森村　：　東女　＝　　−−　　　　０：　１　　　東京女学館
森村　：　桐蔭　＝　　０：　１　　　−−
森村　：　桐光　＝　　１：　０　　　−−
森村　：　神附　＝　　０：　１　　　０：　１
森村　：　鎌女　＝　　０：　１　　　−−
森村　：　香蘭　＝　　０：　１　　　−−
森村　：　洗足　＝　　１：　０　　　−−
森村　：　実女　＝　　−−　　　　１：　０　　　実践女子
森村　：　山脇　＝　　−−　　　　１：　０
森村　：　恵泉　＝　　０：　１　　　−−
森村　：　清泉　＝　　０：　１　　　−−
森村　：　神奈　＝　　１：　０　　　−−　　　　神奈川学園
森村　：　青稜　＝　　１：　０　　　−−
森村　：　桜美　＝　　１：　０　　　１：　０

教育情報

学力格差　公立小中校長の９割が将来広がる
（読売新聞　８月３０日）
　公立小中学校長の約９割が、「２０年前に比べて家庭の教育力が低下している」と受け止め、「将来、学力格差は広がる」と見ていることが２９日、東京大学基礎学力研究開発センターの全国調査で明らかになった。「教育改革がはやすぎて現場がついていけない」と感じる校長も９割近くにのぼっており、改革に戸惑う現場の実態も浮き彫りになっている。
　調査は先月から今月にかけ、全国の小中学校の約３分の１の１万８００校を対象に行われ、約４割の校長から回答が届いた。それによると、「子どもの学力が２０年前に比べ下がった」とみるのは小学校で４２％、中学校では５７％。小学校の７６％、中学校の６５％が「子どもを教えにくくなっている」と答えた。

計算力調査　小中学生、応用力まだまだ
（毎日新聞　９月２日）
　◇６リットルは□リットルの１．２倍　□を求める数式は？−−小５で正解半数
「６リットルは□リットルの１．２倍。□を求める数式は？」との問いに、「６÷１．２」を選んだのは小学５年生で半数だけ−−。財団法人「総合初等教育研究所」（岐阜県羽島市）が小中学生らを対象に行った「計算の力の習得に関する調査報告書」でこんな結果が出た。同研究所は「基本的な計算力に低下はみられないが、応用力に課題がみられる」と分析している。調査は８５、９８年に続き３回目で、現行の学習指導要領になってからは初めて。昨年３月に小学生約８９００人、中学生約２５００人を対象に実施。応用的な問題を初めて取り入れた。
　過去の調査と同じ問題の平均正答率を比較すると、小学１〜４年生は前回に比べ１〜３ポイント上昇し、５、６年生はほぼ同じ結果だった。ただ、２ケタの整数の掛け算「１６×６９」（小学４年）は９．５ポイント低下し７５．１％、小数の掛け算「０．７×０．４」（同５年）は２１．４ポイントも下がって５５．５％。ケタ数が増えたり、小数を含む計算で誤りが増える傾向がみられた。
　「６リットルは、□リットルの１．２倍」の□を求める数式で「６÷１．２」を正しく選んだのは５年生で５０．３％、６年生でも６２．２％。「４０．８×１．９」の答えに最も近い数を「８０、８００、８０００、８００００」から選ぶ問題で「８０」としたのは５年生の５９．１％、６年生の７１．３％にとどまった。
　結果を分析した清水静海・筑波大大学院助教授（算数・数学教育学）は「計算技能が身についているわりに計算の意味を理解したり、活用する能力が劣る。読解力を磨き、見積もりや確認の習慣を育てることを学校でもっと意識してほしい」と話している。

子供の友達の名前　母１２人、父６人
（時事通信　９月２日）
　子どもの友達の名前を何人言えますか−。広告会社「アイブリッジ」（大阪市）が全国の小学校高学年児童の両親計600人に聞いたところ、母親が12人、父親では半分の6人という結果が出た。好きな異性の話も、父親とはしづらい様子が浮かぶ。家庭での親子交流はやはり母親が優勢のようだ。調査は8月、インターネットを通じて小学5、6年生の父母計600人を対象に実施した。
　名前を言える自分の子どもの友人の数を聞いたところ、母親が平均11．7人だったのに対し、父親は平均5．9人と半分だった。「子どもの交友関係を把握しているか」との質問でも、「はい」と答えたのは母親72．7％に対し、父親は23．7％。「把握していない」父親のうち半分近くが「把握する必要がない」と答えた。

総合的学習　次期指導要綱で根本的見直し
（朝日新聞　９月３日）
　「ゆとり教育」の柱になっている「総合的な学習の時間」のあり方について、文部科学省は次期学習指導要領で、抜本的に見直す方針を固めた。一部の学校で教科の補習や行事の準備に使われるなど、いまのままでは学校間の取り組みに差がありすぎるため、学習によって身につけるべき力を定め、評価をより明確にすることを検討している。教科学習に近づくことで、導入当初の「一律的な評価はしない」という目的から転換する可能性もある。総合的学習は、０２年の学習指導要領の実施で本格的に導入された。小中学校では週３時数ほど設けられている。「自ら学び考える力」を育むため、学校の発案で自由に計画を立てることを前提に、国際理解教育や社会見学、調べ学習などに使う例が多い。しかし、「ゆとり教育」が学力低下批判を招くとして、総合的学習の内容や時数の見直しを求める声が文科相らから相次いだ。昨年春の調査では、中学校の担任の６割が「なくした方がよい」と回答している。 
　文科省によると、総合的学習の見直しでは、「他者や社会とのかかわりに関すること」など、身につけるべき力を文科省がいくつか例示する。それに基づいて、各学校が具体的な「力」を定め、子どもらにその力がついたかを「評価」することを考えている。次期指導要領改訂について、本格的な議論をしている中央教育審議会では、総合的学習について、「授業のやり放しではだめ。きちんとした評価を」「子どもの成長を測るにも評価は必要」など肯定的な意見が多かった。一方で、教科的な手法を導入すると、総合的学習を設ける意味がないという否定意見も出ている。

その他

名言・迷言・冥言
（鳶職のうた　尾股惣司　丸ノ内出版）
「若けえ者にゃあこれから日本の国を建て直してもらうんだ。先のある者を間違って殺すような事があっちゃあ御国のために弾丸よけになって死んでくれた者達に、あの世で俺たちがぐずらいちまう。危ねえ所らぁ俺たちで組んで見せる。俺たちのやり口をよく見ておけい・・・」
＝戦後間もなく、山梨県の猿橋の架け替えの足場を組むのを頼まれた八王子の鳶職の年寄りの言葉。猿橋は日本三奇橋の一つで、深い谷にかかった橋で橋脚がない。＝
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%8C%BF%E6%A9%8B

学習塾の再編加速　予備校など小・中学受験に活路
（朝日新聞　９月１日）
　学習塾の再編が加速している。大手予備校「東進ハイスクール」を展開するナガセ（東京都武蔵野市）が中学受験塾「四谷大塚」（東京都中野区）を買収する。学習研究社（東京都大田区）も「桐杏学園」を運営するアンセス（東京都豊島区）などを買収、小学校や中学などの受験塾経営に乗り出した。少子化で市場は縮小傾向にあるが、低年齢層を対象にした受験ビジネスに活路を見いだそうとしている。 
　ナガセは８月１８日、四谷大塚と四谷大塚出版の全株式を取得し、買収することで基本合意した。四谷大塚の名称はそのまま残し、指導やサービスも変更しないという。その理由について、同社は「四谷大塚は中学受験のパイオニア。圧倒的なブランド力がある。大学受験指導に中学受験指導のノウハウを加え、車の両輪とすることで相乗効果も見込める」と説明する。四谷大塚は、教材やテストを使っている提携塾が首都圏を中心に２７０校ある。一方、ナガセは通信衛星を使った「東進衛星予備校」という手法をとり、提携している全国の塾８００校にも、教材やテストなどを提供している。これらの塾には小学生向けに指導をしているところも多く、四谷大塚の教材やテキストを提供できるという。 
　一方、学研は「桐杏学園」を運営する中学・高校受験のアンセスと幼稚園・小学校受験のアンセス幼児教育研究所を買収、完全子会社化した。１０月に２社を統合し、学研クエストに商号変更。首都圏では桐杏学園のブランドで事業を続ける。桐杏学園は幼稚園・小学校受験で定評があり、現在、東京、千葉、埼玉に２４校を展開している。来春にも、関西圏に進出する。学習雑誌は少子化で環境が厳しくなっており、学研は受験塾に参入してノウハウを吸収し、参考書の出版などに生かす狙いだ。 
　矢野経済研究所の松島勝人上級研究員は「少子化で市場が縮小する中、今後も大学受験の塾が小学・中学受験の塾を傘下におさめるなど、業務の幅を広げる動きが出てくるだろう」と指摘する。
＝いずれにしても企業の利益確保が狙いで、子供のための買収でないことは確か。＝